Enero abre la cuenta atrás hacia los exámenes oficiales de español de mayo. Para el profesorado de ELE, comienza un periodo de máxima exigencia y toma de decisiones. Preparar un examen oficial desde el aula implica mucho más que entrenar pruebas.

Gestionar la motivación del alumnado adulto es un reto en las clases particulares donde el docente es el principal dinamizador. En este artículo hablamos de microhábitos, actividades basadas en identidad y límites para equilibrar acompañamiento y responsabilidad compartida en el aprendizaje.

Algunos alumnos comienzan español preocupados por alcanzar un nivel nativo, pero como docentes debemos desmitificar esa idea: no existe un modelo único de nativo. Lo esencial es que aprendan a habitar la lengua con pasión y competencia real.