Sharenting (a partir de C1)

"Sharenting" utiliza el español para reflexionar en torno a una de las dinámicas digitales más extendidas.

¿Dónde está el límite entre compartir y sobreexponer?

"Sharenting" aborda el fenómeno de los menores excesivamente expuestos por sus padres en redes a partir de una entrevista real a la psicóloga Sofía Franco. A lo largo de la secuencia, el alumnado desarrolla la comprensión auditiva y la argumentación en español mientras reflexiona sobre un tema actual, polémico y profundamente conectado con la realidad digital. Además entra en contacto con el acento mexicano.

¿Por qué esta secuencia funciona en clase?

• Enfoque 100% comunicativo
El alumnado es invitado a hablar desde el principio: opina, se posiciona y debate sobre un tema que le interpela.

• Planificación integral

Activación → Comprensión auditiva → Léxico → Interpretación → Debate.

• Input real
El alumnado escucha a Sofía Franco, psicóloga y educadora, y trabaja comprensión global, específica e interpretación del discurso.

• Tema actual y controvertido
El sharenting genera implicación inmediata y conversaciones auténticas en el aula.

• Variedad de acentos
Familiarización con el español de México.

• Léxico relevante y transferible
Conceptos clave como huella digital, validación, monetizar o narcisismo permiten ampliar el discurso del alumnado.

• Material Teacher-Tested
Actividades probadas en aula que generan participación real.

¿Qué hace de “Sharenting” una secuencia redonda?

Diseñada según los criterios MCER para niveles C1-C2.

• Desarrollo de competencias clave
Competencia comunicativa, léxica, intercultural, estratégica y discursiva a través de la interpretación y la argumentación.

• Metodología activa
El alumnado interpreta el discurso, relaciona ideas y las contrasta con su propia experiencia como usuario de redes.

• Profundidad temática
No se queda en los riesgos visibles: abre el debate sobre aspectos menos tratados como el impacto emocional o la construcción de la identidad.

• Versatilidad
Adaptable a sesiones de 60–90 minutos, según el grado de profundización en el debate.

¿Qué incluye?

🔸 Material: Ficha didáctica (PDF) lista para usar

🔸 Recursos multimedia: Entrevista en audio original (MP3 + enlace a podcast completo)

🔸 Actividades integradas: comprensión, expresión, léxico e interpretación

🔸 Solucionario completo

Ideal para

🔸 Clases de ELE (C1-C2)
🔸 Preparación DELE
🔸 Unidades sobre sociedad, redes sociales y ética digital
🔸 Clases de conversación

🎯 Resultado

El alumnado aprende a hablar en español sobre el sharenting y sus implicaciones, desarrolla una mirada crítica, argumenta sobre los límites entre lo público y lo privado, reflexiona sobre conceptos como la validación social o la identidad digital, y se posiciona ante un fenómeno cada vez más presente.

Con "Sharenting" el español de tus alumnos avanza a través del debate.